sábado, 5 de abril de 2014

¡Derivadas!

Y para terminar con este fin de semana... ¡Palabras Derivadas!


Antes de la realización de la actividad os aconsejo que pinches aquí para ver la teoría referida a las palabras derivadas.

Escribir palabras derivadas de las siguientes utilizando las terminaciones -jero o -jera:

Pasaje: .........................................................
Cojo .......................................................
Ojo .........................................................
Conejo .......................................................
Flojo .........................................................
Oreja .......................................................
Granja .........................................................
Reloj .......................................................
Sonar .........................................................

Y, por último, hacer tres frases con tres de las palabras que escojáis.

¡Disfrutar del fin de semana!

¡Extranjerismos!




¡Hoy nos enfrentaremos a los extranjerismos!


Antes de seguir leyendo es recomendable que pinchéis aquí para tener más conocimiento teórico y hacer frente a la práctica.

Debéis escribir una oración con cada uno de los extranjerismos que se darán a continuación, y entre paréntesis la palabra a la que corresponde en castellano.
Por ejemplo el extranjerismo barman en castellano corresponde a camarero, dossier corresponde a informe y sándwich corresponde a emparedado o bocadillo.

Los extranjerismos son: show, souvenir y self-service.

¡Buena suerte!

¡Sinónimos!

¡Buenos días chicos!

Como habréis deducido por el título y la imagen vamos a trabajar los sinónimos. Pinchando aquí tenéis la teoría necesaria para poder afrontar con éxito la actividad.

Tenéis que relacionar cada verbo con su sinónimo:

            Mover                                                                              Tapar
            Cubrir                                                                          Entender
            Dormir                                                                       Descansar
            Saber                                                                          Trasladar

Por último y para repasar las conjugaciones de los verbos, debéis conjugar (en presente de indicativo) mover, saber y dormir. 

ATENCIÓN: para recordar

viernes, 28 de marzo de 2014

Poema de Francisco Morales Santos

Como es primavera chicos, os dejo este poema del gran poeta Francisco Morales que se corresponde con esta preciosa estación en la que estamos. Para que luego completéis los espacios vacíos.

Cada mañana
la luz temprana
da mi ventana.

La flor despierta.
La luz es cierta,
la puerta abierta

Y un pajarillo
diciendo pío

bebe rocío.

El poema tiene ___________ versos. Está dividido en ___________ estrofas y cada ___________ tiene 4

versos. La rima es ________________.

jueves, 6 de marzo de 2014

¡Palabras Homófonas!


Esta tarea está relacionada con el texto de la Primera Tarea, no se si lo sabréis chicos, pero vuestros compañeros de 5º tenían que buscar en el texto palabras homófonas, así que esta tarea es sencilla tenéis que encontrar tres palabras de ese texto descriptivo y hacer una frase con cada una de ellas y con la palabra homófona que se podría confundir.
Por ejemplo si en el texto saliese la palabra vaca haces una frase con esa palabra y luego otra baca (de un coche).
¡Buena suerte!

Carlos, ¡el explorador! - Final

Si ya has leído la Segunda Tarea y te has fijado, en la historia de Carlos, el explorador no se explica en ningún momento de donde obtiene la nota que le va guiando a lo largo del relato y tampoco sabemos para que quería Carlos el número o donde podría emplearlo, lo único que sabemos es la misteriosa frase al principio del folio que ponía "Todas estas indicaciones te llevarán a la verdad". 
Bueno chicos lo que os voy a pedir esta vez es que os inventéis un final para el relato, es decir, que expliques para que quería ese número, donde lo va a usar, etc. y si queréis también podéis explicar brevemente de donde sacó el folio que le da las instrucciones o quizás está todo relacionado... ¡Eso ya os lo dejare a vuestra libre elección!
¡Buen trabajo!

Segunda Tarea

Carlos, ¡el explorador!

Había llegado la hora, Carlos lo sabía y por ello se apresuró a coger su mochila para irse lo más rápido posible. Todos los demás compañeros se le quedaron mirando atónitos, ni siquiera había terminado de sonar el timbre pero él ya estaba saliendo por la puerta, ninguno era consciente de sus motivos pero su comportamiento había sido extraño todo el día.
Estaba ya a punto de salir del colegio de los Salesianos de Atocha cuando se paró en seco y desenrolló un folio arrugado con trazos irregulares e infantiles en el que ponía lo siguiente: 

“Todas estas indicaciones te llevarán a la verdad:” Impaciente Carlos siguió leyendo mientras movía sus dedos temblorosos por el nerviosismo.

Primero: Sal del colegio a la calle de nombre José Antonio y de apellido peculiar que si separamos en tres sílabas las dos últimas forman el animal mo-na”. Carlos inmediatamente atravesó la salida del colegio y se dispuso a seguir las indicaciones mientras pensaba con atención todo lo que rezaba en ellas.

Segundo: Una vez en esta curiosa calle dirígete en sentido contrario a la circulación de los coches y llegarás a una nueva calle, principal y bastante ancha que tiene dos palabras separadas por la preposición “de” la primera palabra rima con redonda y si además le quitas a redonda la “e” y la “d” te queda esa misma palabra y la segunda palabra de esa calle también la contiene el colegio de los salesianos que estás tomando como punto de partida. Cruza a la acera de enfrente dejando atrás una de las puertas negras en las que se lee perfectamente a su izquierda Colegio Salesianos de Atocha, entre una tienda de pinturas y una frutería hay un portal con un número, ¡Memorízalo!”. A Carlos no le gustaba que le dijeran lo que tenía que hacer pero esto era importante, aún así en vez de memorizarlo lo apuntó en el mismo folio que estaba leyendo.

Tercero: En esta nueva calle seguiremos recto pasando la Administración de lotería, llegará un punto en el que haya un cruce de calles, ya que se desvía una hacia la derecha y la otra sigue recta, tú sigue recto, pasando la Estación de Autobuses y siguiendo en esa misma acera pasando el número 8”. Carlos sonreía mientras avanzaba, esto está chupado pensaba ilusionado.

Cuarto: Después de andar bastante desembocaremos en un paseo de una Santa que utiliza mucho la Cabeza”.
  
Quinto: Sigue andando y ese paseo se transformará en una plaza de un emperador que fue rey de España con el conocido nombre de Carlos I, aunque como Emperador del Saco Imperio Romano Germánico tenía otro nombre, nieto de los reyes católicos. Es importante que averigües que nombre exactamente tiene la Plaza de este emperador porque ese número también tienes que memorizarlo”. Carlos apuntó el número en el folio de nuevo, cada vez estaba más seguro de que seguía bien las indicaciones y que le quedaba muy poco.

Sexto: Al final de esa calle, llegarás a una gran rotonda, empieza a tomarla en el sentido de las agujas del reloj hasta que llegues a situarte delante de uno de los parques más emblemáticos de Madrid y que utiliza la gente como retiro espiritual”. La emoción le embargaba, sigue siendo demasiado fácil se repetía en su interior, ¿Qué tenían que ver los números anteriores anotados?

Séptimo: Dejando la rotonda detrás de ti tendrás que seguir por otro paseo que da nombre a un conocido museo, pero antes de llegar a la entrada principal hay una parada de bus ¡Memoriza los números pares de las líneas de autobuses que paran en esa parada! Cuidado en no fijarte en los N (autobuses nocturnos). Después de anotar los números sigue ese paseo todo recto hasta que llegues al museo”. Carlos se paró delante de la puerta principal del museo con mirada desafiante, ya casi estoy, murmuró entre dientes.

Octavo: Una vez que conoces el nombre del museo, metete en su página web, a la izquierda hay distintas pestañas, abre la que tiene el título de Exposiciones. Al abrirla se divide en tres alternativas, escoge la primera y ahora busca una obra que se estará en el museo desde el 12 de febrero hasta el 25 de mayo del 2014 y que es del artista Jean Fouquet. Se caracteriza por ser una obra en la que aparece una de las madres más famosas de la historia y su hijo que ha sido único en la historia de la humanidad rodeados por ángeles. Lo que quiero que tomes de esa obra es el año y que apuntes ese número”. Carlos no tenía ordenar así que se quedo pensativo, ¿Cómo podría meterse en la web del museo? Se metió la mano en el bolsillo para guardar el folio frustrado cuando se toco un móvil. Era el móvil de última generación de su padre que se lo había dado esta mañana para estar en contacto con él y… ¡Tenía internet! Carlos se apresuró a meterse desde el móvil en la página web mientras sacaba de nuevo el folio arrugado de su bolsillo para seguir guiándose de los pasos dentro de la web del museo. Cuando terminó y encontró la obra anotó también en el folio el año de la obra descrita.

Noveno: Suma de manera individual los números de la fecha obtenida en la obra (en unidades), ese número que no llega a la veintena, súmalo con los anteriores memorizados y esa es la respuesta”. Carlos cuando obtuvo el número se quedó pensativo, pero descubrió la verdad y ya sabía dónde podía emplearlo.


                                                   CONTINUARÁ

Después de leer esta historia y realizar todos los pasos que en ella se mencionan, quiero que me respondáis el nombre de las calles exactamente que se atraviesan, los números que se piden, la obra (título y año), el número final que obtiene Carlos, etc.
Buena suerte y ¡Ánimo!


Tarjeta Pop-Up

¡Hola de nuevo queridos alumnos!

Lo primero es felicitar a Carlos por señalar los materiales antes que los pasos del procedimiento, pero como consejo te diré que yo hubiera enumerado los materiales como has hecho en los pasos, para que parezca todo más ordenado. También corregirte que has puesto 3 cartulinas y una hoja de papel y creo sobra uno de ellos, porque en el paso 1 se dobla una hoja de papel, en el 2 se saca “otra” cartulina así que supongo que en el paso 1 es una cartulina también.

Respecto a los pasos en sí:

1º- En el paso uno sería conveniente que especificaras los cortes que hay que hacer en vez de decir “distintos” que puede ser un concepto muy amplio.

2º- El segundo paso está bien explicado.

3º- Solo aconsejarte que no utilices el mismo verbo tan seguido en la misma frase, es decir, “recorta los dibujos para luego recortarlos.” Para evitar eso hubieras podido introducir un paso más o buscar un verbo que sea sinónimo.

4º- El cuarto paso está muy bien explicado.

5º- El quinto paso has tenido una falta de ortografía no es “regalasela” es regálasela, con tilde porque es una palabra esdrújula.

Pero aún así ya he realizado la tarjeta porque entre tus instrucciones y los dibujos lo he conseguido, los dibujos han sido un buen recurso para las explicaciones, ya la verás y espero que te guste jeje

Por último solo decirte que como tarea me gustaría que intentases seguir mis consejos y que siguiendo la descripción de un proceso como en la tarjeta Pop – Up, me describas lo que tú quieras, es decir, una receta, un montaje de un mueble (como los manuales de instrucciones) o cualquier cosa que se te ocurra, cuanto más sencilla sea tu elección más fácil te será así que ¡ánimo que lo que importa es que esté bien!

miércoles, 29 de enero de 2014

Primera Tarea


¡Hola queridos compañeros! Lo primero, es decir, que ser varón. Mi sudadera favorita es de color azul, pero con frecuencia uso roja. Cuando tener 10 años ser el más alto de mi clase pero actualmente tener una altura media (1’80 m.), aunque en la foto soy de los altos.
Tengo la tez bronceada y un peinado en punta aunque no se puede distinguir a simple vista. También llevo unos pantalones vaqueros que resaltan con el resto, unos vaqueros que parecer dañados después de haber saltado numerosas vallas.
Por una vez (ya que normalmente no uso) llevo un cinturón ya que por ser delgado me quedan anchos los pantalones. Por último, destacar que tengo los ojos rasgados también debido a la luz que se refleja en el fondo.
¡Suerte!

martes, 28 de enero de 2014

¡Bienvenidos al Portal Lingüístico!


¡Bienvenidos!

Hola chicos, lo primero de todos deciros que este es mi primer blog, intentaré dar lo mejor de mí y esforzarme al máximo. Este blog tiene como principal objetivo mantener el contacto principalmente con mi alumno de los Salesianos de Atocha ya que soy su lazarillo y le serviré de guía a lo largo de estos meses en la asignatura de Lengua e intentaré que tenga más interés en ella, aprenderemos juntos y nos divertiremos aunque todos estáis invitados y podéis comentar lo que queráis, incluso os animo a ello.

Mi nombre es Sergio D. Martín Batista, tengo 21 años y soy estudiante de 3º de Magisterio, en el C.E.S. Don Bosco, adscrito a la Universidad Complutense, también hago Mención en Educación Física porque me encanta el deporte y todo lo relacionado con la actividad física, aunque siento especial predilección por el baloncesto.